主 旨:本校教育研究与评鑑中心发行之《当代教育研究季刊》,2021年特刊1「师资培育与专业学习」,请协助公告并鼓励踊跃投稿,请查照。
说 明:
一、《当代教育研究季刊》为国立台湾师范大学教育研究与评鑑中心所发行,具严谨审稿制度及论文撰写规范之纯学术性期刊,并荣获Scopus及TSSCI收录。2021年特以「师资培育与专业学习」为特刊征稿主题。欢迎教育界专家学者踊跃赐稿。
二、特刊主题:「师资培育与专业学习」。教师是教育的重要资源,教师素质影响教育系统的成效与公平性。近几年来,欧美国家和邻近的韩国、日本、新加坡莫不大幅调整课程架构,培养学生全球素养,积极面对未来的挑战台湾也不例外。新世纪的课程改革浪潮不仅重塑了教师的角色与任务,也改变了教师的认同与文化。
三、征求相关议题如下(但不限于以下所列):
(一)二十一世纪师资培育政策。
(二)教学专业实践与教学品质。
(三)教师专业发展与教师能动性。
(四)十二年国民基本教育课纲与教师领导。
(五)教师生涯发展和专业认同。
四、截稿日期:2020年12月31日。
五、特刊相关投稿资讯,请详见征稿启事:http://contemporary.cere.ntnu.edu.tw/node/956
六、联络人:叶助理(联络电话:02-7749-3670/信箱:cerecerq@gmail.com)。
说 明:
一、《当代教育研究季刊》为国立台湾师范大学教育研究与评鑑中心所发行,具严谨审稿制度及论文撰写规范之纯学术性期刊,并荣获Scopus及TSSCI收录。2021年特以「师资培育与专业学习」为特刊征稿主题。欢迎教育界专家学者踊跃赐稿。
二、特刊主题:「师资培育与专业学习」。教师是教育的重要资源,教师素质影响教育系统的成效与公平性。近几年来,欧美国家和邻近的韩国、日本、新加坡莫不大幅调整课程架构,培养学生全球素养,积极面对未来的挑战台湾也不例外。新世纪的课程改革浪潮不仅重塑了教师的角色与任务,也改变了教师的认同与文化。
三、征求相关议题如下(但不限于以下所列):
(一)二十一世纪师资培育政策。
(二)教学专业实践与教学品质。
(三)教师专业发展与教师能动性。
(四)十二年国民基本教育课纲与教师领导。
(五)教师生涯发展和专业认同。
四、截稿日期:2020年12月31日。
五、特刊相关投稿资讯,请详见征稿启事:http://contemporary.cere.ntnu.edu.tw/node/956
六、联络人:叶助理(联络电话:02-7749-3670/信箱:cerecerq@gmail.com)。
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